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有趣的语文复习课怎么上?

时间:2019-05-06 17:44:37本文内容及图片来源于读者投稿,如有侵权请联系xuexila888@qq.com 惠敏 我要投稿

  有趣的语文复习课怎么上?

  为什么复习课上该说的都说了,效果还不理想?其实原因很简单,复习课太过枯燥乏味了!

  很多老师仅仅是简单罗列一遍知识点,然后就让孩子们埋头苦背,这样的方法效果自然大打折扣啦!那怎么让复习课变得有趣起来呢?看看来自厦门思北小学的一线教师陆佳音她的方法吧!

  教育家斯维特洛夫说:“教育最主要的也是第一位助手,就是幽默。”如果老师们能深谙此道,就能把复习“调制”成一道道“美味佳肴”,用趣味点亮课堂。

  一、故事入味

  以故事吸引学生的兴趣,给平常的复习内容注入不同寻常的味道,家常菜做出新意。例如纠正错别字训练,采用“孙悟空三打白骨精”的形式,把多组易错字词混入文章,学生充当“孙悟空”,凭借火眼金睛,发现汉字王国里的“妖魔鬼怪”,挥笔剿除。最后评比,看谁能成为“孙大圣一号”。充满剧情意味的字词复习课,深受学生喜爱。

  二、游戏烹调

  传统的复习课,“烹调”手法极其单一,那就是“烤”:小测、背诵、模拟考……“烤”得学生焦头烂额,“烤”得老师昏头转向。翻新烹调手法,将游戏掺入复习,百变的游戏让复习课变得滋味丰富:或清爽,或麻辣,或浓香……

  课文背诵:

  游戏——幸运52

  方法很简单:上课时,让每个孩子拿出一张小纸条,写上本册书中规定背诵的篇目,然后上交。把小纸条汇齐后,装进彩袋,老师要煞有介事地写上“幸运52”。自此,“摸奖”活动开始。

  学生依次“摸奖”,摸到什么篇目,就背诵什么课文。背诵最熟练者,获得大奖:“记忆冠军”。

  成语、诗句归类:

  游戏——魅力新搭档

  在总复习中,成语、四字词语、谚语、歇后语、名诗、对联、名言的归类复习是比重很大的一部分。人教版的每一单元“园地”中的“词语盘点”、“日积月累”部分就是重点。大部分老师在处理这一内容时,一般都是采用全班齐背然后听写的单一模式,效果不佳。

  由于成语、诗句等具有对偶、照应的特点,我们可以采取两两配对来复习的方式。第一轮,学生“点将”,找你的对手,出上句(或上联),对方对句(或对下联);第二轮,学生“选秀”,找你最喜欢的人,配合背诵。

  这样,“选秀”环节让孩子有了自主合作学习的主动性,“点将”环节又让全班性的检查反馈环节充满乐趣。

  近义词、反义词:

  游戏——奇妙双胞胎,疯狂颠倒兵

  奇妙双胞胎:针对近义词的趣味训练。说一组近义词,让班上两个同学成为“双胞胎”。比如:小强是“宁静”,小兰是“安静”,这两个人是“双胞胎”。由于同学都是十分熟悉的人,这样的安排往往能产生奇妙的喜剧效果。

  疯狂颠倒兵:针对反义词的趣味训练。让同学通过比动作猜反义词。比如:学生说“喜悦”,台上同学就要比出哭丧着脸的“悲伤”表情。

  标点符号:

  游戏——标点形象代言人

  比如老师让学生选“标点形象代言人”:陈晓是句号,泽浩是问号,栋宇是感叹号……或者是小组内自己安排“标点形象代言人”。

  然后出题,让相应的“标点”要快速反应,回答问题。这样的复习方式效果极佳,因为每个孩子都乐于参与,老师的讲解点评学生也更乐于倾听、理解、内化,因为他们很怕下一道题自己站错地方,那就出丑了。

  作文:

  游戏——写作打靶场

  这是一种形象化的习作指导:老师在黑板上画打靶台。出题,并相应指导:

  审题:瞄准目标;确定中心:找准靶心 ;写作:射击。

  点名回答相关问题时,其他学生作裁判,根据同学的回答准确与否报中靶环数。比如:老师出题《家庭趣事》,学生如果说成写学校的事,“裁判员”就应该报:“审题错误,脱靶。”

  三、运动勾芡

  炒菜要注意火候,复习亦然。学生长时间复习容易疲劳。这时,可以安排简单的肢体运动帮助放松。犹如烹调的最后一道工序,及时勾芡,让滋味更浓。

  比如:跆拳道动作。老师示范,学生跟动作。配合口号:“错别字砸烂你,疲劳辛苦踩扁你,马虎大意狗不理,成功幸福拥抱你。”

  短短的时间,孩子振作精神,以更好的状态投入新的学习环节。洛扎诺夫说:“处于轻松、快乐状态无意识的心理活动,最有利于激发个人的超强记忆力。这样人接受信息的能力最佳,思维力最强,学习效果也最好。”

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